INSEI | Appel à participation pour une recherche sur la cognition sociale chez les enfants TSA

L’INSEI vous invite à participer à une recherche en psychologie sur les compétences sociales et d’interaction et les TSA, chez les enfants âgés de 6 à 15 ans.

Public

Enfants ou adolescents âgés de 6 à 15 ans avec un diagnostic de Trouble du Spectre de l’Autisme.

Objectif de l’étude

Les personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme, éprouvent souvent des difficultés à communiquer et à interagir. Ce déficit de compétences sociales est caractéristique des TSA. Plusieurs études se sont intéressées au développement de thérapies utilisant la médiation robotique pour améliorer les compétences sociales des sujets TSA.

L’objectif de cette étude est de mieux comprendre les difficultés d’interaction de vos enfants et adolescents, afin de chercher à développer un programme d’accompagnement utilisant la médiation robotique, pour améliorer leurs habiletés sociales. Pour cela, une tâche ludique de collaboration en binôme avec un autre enfant leur sera proposée, et la réalisation d’une tâche de cognition sociale.

Déroulement et modalités de participation

Ce protocole s’adresse à des enfants et adolescents ayant reçu un diagnostic de Trouble du Spectre de l’Autisme et ne présentant pas de polyhandicap (surdité, mutisme ou aphasie, cécité, paralysie).

L’étude comporte deux rendez-vous, séparés de 4 mois et durant environ 2h30 (incluant une pause goûter).

Lors de ces rendez-vous, l’enfant réalisera une tâche de cognition sociale et une tâche de collaboration avec un autre enfant de son âge. Il visionnera également un petit film. Le parent aura à remplir un questionnaire sur les compétences sociales et d’attention de son enfant.

Lieu

INSEI – Bâtiment recherche E, 58/60 avenue des Landes 92150 Suresnes

Responsables scientifiques

• Doctorantes et investigatrices : Margot Dumas et Elise Gauthier
• Pr. Sophie Sakka
• Dr. Eric Meyer